行动学习的新方式

在当今世界中，所有的组织都面临越来越复杂，多变的困难，问题的解决也更加扑朔迷离，这对行动学习的发展提出了新的要求与挑战。
借着通讯技术和互联网技术发展，跨地域协同工作在组织中发挥越来越大的作用，如何提升这种新型工作模式的效率？
地域的隔阂，带来组织氛围的差异，如何跨越物理距离拉近心理距离，促进组织融合与文化相通？
在这些挑战下，虚拟行动学习开始在实践中发挥更大的作用。它一方面将极大的提升组织内跨地域工作小组的连接和工作绩效，另一方面可以将行动学习的价值带给更多的组织与企业，使行动学习的应用更加的多元、便利。因此，对于行动学习催化师来说，虚拟行动学习(VAL)现在已经成为了一个重要的新实践。

1. 虚拟行动学习技术可以有效的跨越客观条件的障碍，为行动学习小组成员集中、催化研讨提供便利条件，使组织可以更加灵活的运用行动学习技术解决难题，推动个人发展和组织发展。
2. 在组织内，可能存在不同的部门位于异地，因而部门员工从未相见的情况。虚拟行动学习技术可以使工作于异地的员工间进行深层的沟通，大大加深员工之间的联系与协作，提升绩效。
3. 对于在各地设有机构的组织而言，虚拟行动学习技术可以有效降低会议沟通的时间成本和差旅支出。

• 能够根据项目实施条件，选择虚拟行动学习模式，工具，设计虚拟环节的方案，并成功组织虚拟行动学习环节
• 掌握适用于虚拟环境的催化工具，能够在线引导小组问题解决，推动小组实践，并对实践过程中产生的问题及时进行在线辅导
• 在虚拟技术条件下，运用通用技能催化的技术要点指导
• 察觉并处理虚拟行动学习中可能出现的问题与挑战

1. 单元一 什么是虚拟行动学习？

• 虚拟行动学习的概念
• 虚拟行动学习与一般行动学习的不同之处
• 虚拟行动学习的独特目标和产出

1. 单元二 如何组织并引导一场虚拟行动学习催化？

• 虚拟行动学习的两种模式选择
• 组成虚拟行动学习小组
• 虚拟行动学习必备的工具与技巧
• 小组演练与反馈
• 虚拟行动学习催化的常见挑战
• 小组演练与反馈
• 实践期的在线辅导与反馈
• 虚拟行动学习的评估与汇报

1. 单元三 虚拟行动学习催化师如何成长？

• 虚拟行动学习催化师的核心能力
• 催化师学习日志
• 虚拟技术概览与前瞻
• 成功虚拟行动学习案例分享

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