• 前言

午餐圆桌π火了！每次不等报名微信发布，就会有人经过各种渠道找小编，希望入组参加！

哼哼，小编岂是那么容易被收买的人！这次也是按照先后报名顺序，推选出来的小伙伴们，哈哈，他们是分别来自百度、京东、雅典娜和中国社会科学出版社的幸运儿们！

鉴于大家从北京“四面八方”而来，派中长老王培杰老师先用一大桌美食招待大家，并告诉大家，“我们今天要用到的行动学习工具是——六步法，既选出一个问题拥有者，其他人围绕这个问题，用提问的方式，帮助问题所有者解决这个问题。”

简单的相互介绍之后，小伙伴们开始了今天的“午餐圆桌π”体验之旅！

美食

相互介绍

Step1、陈述问题

在这一步，培杰老师先让大家将自己关心的、重要的、紧迫的问题，写在卡片之中，并向大家介绍为什么是这个难题。最后用投票的办法，选出了今天要讨论的难题：如何将培训项目与企业文化相结合？

背景：
由于企业组织架构关系，同一个领导下会分有很多培训小组。

由于现阶段，企业文化活动只局限在培训小组内部，所以领导希望，培训项目能与企业文化相关或者相结合，用企业文化去影响企业员工。

由于自己负责公司基础通用类的培训，企业近60%的员工培训都会涉及到，覆盖率高。

所以，解决这个问题，对自己很重要。

期望：
能考虑到员工本身的感受，有好的点子将企业文化与培训项目结合，在不会引起大家反感的情况下，达到润物细无声的效果。

Step2、澄清难题

在这一步中，组内其他小伙伴分别根据问题拥有者介绍的背景，开始了提问。比如：
1、针对难题，你曾经做过什么？
2、组内其他成员的看法是？
3、你现在最大的困惑是什么？
4、培训项目是否成功，落地评估的方式是什么？
……

在提问过程中，问题拥有者对小伙伴们的提问，都进行了认真的回答。其实这一阶段，对问题拥有者有着一项很重要的要求，那就是要保持开放的心态，这样其他人才能更好地去了解问题，以及问题背后的真相。

Step3、重构难题

在这一步，培杰老师插入了一种新的工具：静默法。调动大家的感知，去将问题具体化、形象化。

每个人闭上眼睛静默1-2分钟，然后将当时自己脑海里能想到的画面用语音表达出来。

根据每个人的描述，大家对问题进行了重构，最后发现,其实隐藏在问题背后的真相是：在培训项目中，渗透企业文化的方式有哪些？

Step4、创新方案

现场的小伙伴们，分享了自己的故事，同时也给出了一些建议。比如：

●跨部门合作，开发员工真实案例，在企业文化媒介上宣传；
●加深员工关怀，让员工感受到企业文化和关怀，产生归属感；
●将企业文化分解成主题，设置主题课程，制作成动画，可传播；
●抓住核心人员，去影响其他人；
●可走出去，去其他做得好的企业参观，进行跨企业交流或者引进来，进行分享。

问题拥有者从中选出了对自己最有启发的三点：
1、将企业文化主题词，与人员培训进行针对性结合，不同的人，做不同的主题活动；
2、主题词匹配图书的引进；
3、发起组内研讨。

Step5、行动计划

在大家的帮助下，问题拥有者做出了如下的行动计划表，并表示会接受大家的监督。

培杰老师问：“如果以上计划都完成，你会给自己打几分，满分是10分的话？”

“9分吧，最后1分，要看后期的实施效果。”

Step6、学习反思

问题拥有者自身的感受：非常感谢大家，让我看到自己很多的盲区。有些问题，我自己也模棱两可，这说明我需要跟老板深入探讨，明确目标，要确定衡量的标准是什么。

这次π活动，让自己对问题从模糊到清晰，打开了思路，知道下一步该如何行动了！

其他人的反思：

1、这次π活动，让我对行动学习有了更深的认可。原以为它只是类似头脑风暴，最后发现它可以去挖掘事情的本质，找到方法，让你后续解决问题变得更简单。
2、行动学习可以用在工作、生活等各个方面。
3、自己也可以对自己进行一些提问，实在不行“π”一把！
4、经验很重要，大家会根据问题提出具体的问题，可以先提问、多行动。