左手企业文化,右手培训项目,怎样一拍即合?
2016-11-2 10:29:26
摘要:

你了解公司的企业文化吗?
你喜欢公司“灌输”企业文化的方式吗?
怎样融合企业文化的培训,才能达到润物细无声的效果?

看这次的午餐圆桌π,培杰老师如何带领大家攻克难题!

  • 前言

午餐圆桌π火了!每次不等报名微信发布,就会有人经过各种渠道找小编,希望入组参加!

 

哼哼,小编岂是那么容易被收买的人!这次也是按照先后报名顺序,推选出来的小伙伴们,哈哈,他们是分别来自百度、京东、雅典娜和中国社会科学出版社的幸运儿们!

 

鉴于大家从北京“四面八方”而来,派中长老王培杰老师先用一大桌美食招待大家,并告诉大家,“我们今天要用到的行动学习工具是——六步法,既选出一个问题拥有者,其他人围绕这个问题,用提问的方式,帮助问题所有者解决这个问题。”

 

简单的相互介绍之后,小伙伴们开始了今天的“午餐圆桌π”体验之旅!

 

美食

 

相互介绍

Step1、陈述问题

在这一步,培杰老师先让大家将自己关心的、重要的、紧迫的问题,写在卡片之中,并向大家介绍为什么是这个难题。最后用投票的办法,选出了今天要讨论的难题:如何将培训项目与企业文化相结合?

 

背景:
由于企业组织架构关系,同一个领导下会分有很多培训小组。

由于现阶段,企业文化活动只局限在培训小组内部,所以领导希望,培训项目能与企业文化相关或者相结合,用企业文化去影响企业员工。

由于自己负责公司基础通用类的培训,企业近60%的员工培训都会涉及到,覆盖率高。

所以,解决这个问题,对自己很重要。

 

期望:
能考虑到员工本身的感受,有好的点子将企业文化与培训项目结合,在不会引起大家反感的情况下,达到润物细无声的效果。

Step2、澄清难题

在这一步中,组内其他小伙伴分别根据问题拥有者介绍的背景,开始了提问。比如:
1、针对难题,你曾经做过什么?
2、组内其他成员的看法是?
3、你现在最大的困惑是什么?
4、培训项目是否成功,落地评估的方式是什么?
……

在提问过程中,问题拥有者对小伙伴们的提问,都进行了认真的回答。其实这一阶段,对问题拥有者有着一项很重要的要求,那就是要保持开放的心态,这样其他人才能更好地去了解问题,以及问题背后的真相。

Step3、重构难题

在这一步,培杰老师插入了一种新的工具:静默法。调动大家的感知,去将问题具体化、形象化。

 

每个人闭上眼睛静默1-2分钟,然后将当时自己脑海里能想到的画面用语音表达出来。

 

根据每个人的描述,大家对问题进行了重构,最后发现,其实隐藏在问题背后的真相是:在培训项目中,渗透企业文化的方式有哪些?

Step4、创新方案

现场的小伙伴们,分享了自己的故事,同时也给出了一些建议。比如:

●跨部门合作,开发员工真实案例,在企业文化媒介上宣传;
●加深员工关怀,让员工感受到企业文化和关怀,产生归属感;
●将企业文化分解成主题,设置主题课程,制作成动画,可传播;
●抓住核心人员,去影响其他人;
●可走出去,去其他做得好的企业参观,进行跨企业交流或者引进来,进行分享。

 

问题拥有者从中选出了对自己最有启发的三点:
1、将企业文化主题词,与人员培训进行针对性结合,不同的人,做不同的主题活动;
2、主题词匹配图书的引进;
3、发起组内研讨。

Step5、行动计划

在大家的帮助下,问题拥有者做出了如下的行动计划表,并表示会接受大家的监督。

 

培杰老师问:“如果以上计划都完成,你会给自己打几分,满分是10分的话?”

“9分吧,最后1分,要看后期的实施效果。”

Step6、学习反思

问题拥有者自身的感受:非常感谢大家,让我看到自己很多的盲区。有些问题,我自己也模棱两可,这说明我需要跟老板深入探讨,明确目标,要确定衡量的标准是什么。

 

这次π活动,让自己对问题从模糊到清晰,打开了思路,知道下一步该如何行动了!

其他人的反思:

1、这次π活动,让我对行动学习有了更深的认可。原以为它只是类似头脑风暴,最后发现它可以去挖掘事情的本质,找到方法,让你后续解决问题变得更简单。
2、行动学习可以用在工作、生活等各个方面。
3、自己也可以对自己进行一些提问,实在不行“π”一把!
4、经验很重要,大家会根据问题提出具体的问题,可以先提问、多行动。